Тенденции в обучении на 2012 год
Несмотря на то, что тенденции, заложенные в 2011 году в образовании, будут продолжать развиваться, стоит отметить несколько достаточно новых направлений, бум которых должен придти как раз на 2012 год. Вот некоторые из них, которые явно выделяются на общем фоне.
1) Хорошее емкое слово Backchannel характеризует явление связанное с общением аудитории во время семинара, лекции, презентации с использованием смартфонов и ноутбуков. С развитием средств массовой информации, в частности, Twitter, блоги, backchannel в настоящее время обеспечивает документирование событий, во время конференций и мероприятий, что позволяет продолжать учиться, обновлять материалы, знакомиться более подробно с представленными технологиями даже после окончания события.
2) Цифровое документирование просто необходимо для борьбы с информационной перегрузкой. Кураторы темы должны рыскать по интернету, собирать и фильтровать информацию по теме, а потом поддерживать её в актуальном состоянии. Эффективность кураторов повысит ценность содержания, позволяя выделить наиболее важные моменты и выводы.
3) Облачное обучение. Все большее число платформ позволяет работать, передавать знания и делиться материалами через веб. Это значит, что все, что вам нужно, вы получаете в интернете, без запуска, установки сторонних программ. Это сильно облегчает функции коллективной работы.
Пример: Composica - онлайн-сервис, который делает возможным взаимодействие между членами команды в реальном времени и обеспечивает WYSIWYG среду для создания и доставки высококачественного интерактивного дистанционного обучения. Сервис содержит: блоги, комментарии, RSS-каналы, чаты, пометки, управления задачами, команда видимости, сообщество панелей.
4) Переворот в обучении. Перевернутая модель обучения, уже достаточно широко применяется в мире образования. Участникам даются видеоматериалы, презентации, обработанные лекции для домашнего изучения, а на занятии происходит обсуждение, рассмотрение вопросов, которое затрагивает всех участников. Это гораздо интереснее, чем пассивно поглощать материал, а также не позволяет остаться в стороне. Сейчас такую же систему стали применять и на мероприятиях. Участники заранее получают тексты доклада и могут ознакомиться с ними. На самом мероприятии прозвучат только основные моменты и выводы. Больше времени останется для вопросов и обсуждения.
5) Игры. И тут игры. Познание через игровой процесс. Основной эффект достигается через реальное участие, через чувство удовлетворения, возникающего в момент игры. Тут стоит сослаться на книгу Карла Каппа, которую вы увидите в мае этого года. Рекомендую почитать.
6) HTML5. Большинство веб-ориентированных способов обучения, взаимодействовали с пользователя используя технологию flash, однако, Flash не поддерживается многими мобильными платформами и постепенно покидает данное направление. Многие стали переводить свои продукты на HTMl5 в дополнение, или вместо Flash.
7) Смешанные и гибридные способы обучения. До недавного времени смешанным считался тот вариант, когда обучение происходит под руководством инструктора и самостоятельного онлайн компонента. Теперь, когда обучение может полностью происходить онлайн, когда материалов для самообучения предостаточно, смешанное обучение расширяет свое определение, для поддержки обучения с помощью сообществ, до мобильных форм контактов.
А какие тенденции наблюдаете вы?
